Las instituciones de educación superior deben desarrollar procesos sistemáticos de planeación y evaluación para mejorar continuamente sus funciones. Los resultados deben ser accesibles para contribuir al aprendizaje.
Las instituciones de educación superior deberán desarrollar procesos sistemáticos e integrales de planeación y evaluación de carácter interno y externo de los procesos y resultados de sus funciones sustantivas y de gestión, incluidas las condiciones de operación de sus programas académicos, para la mejora continua de la educación y el máximo logro de aprendizaje de las y los estudiantes. Para tal efecto, podrán apoyarse en las mejores prácticas instrumentadas por otras instituciones de educación superior, así como de las organizaciones e instancias nacionales e internacionales, dedicadas a la evaluación y acreditación de programas académicos y de gestión institucional.
Los resultados de procesos de evaluación y acreditación deberán estar disponibles a consulta. Serán con fines diagnósticos para contribuir al proceso de mejora continua de la educación y no tendrán carácter punitivo.
Interpretación práctica por el equipo de SDV
[IA] La implementación de procesos de evaluación interna es clave para la mejora institucional. Las instituciones deben adoptar prácticas de evaluación efectivas para maximizar el aprendizaje de sus estudiantes.
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